Estudiante de JCPS encuentra el éxito STEM en Caterpillar
Este verano, un destacado estudiante de las Escuelas Públicas del Condado de Johnston (JCPS) dio un paso significativo hacia un futuro en la ingeniería a través del Programa de Aprendices STEM de Caterpillar. El camino hacia esta oportunidad es una historia de perseverancia, autodirección y crecimiento.
Owen Stallings, alumno del Corinth Holders High School, se presentó al programa por primera vez en 2024, llegó a la ronda de entrevistas, pero no recibió ninguna oferta. En lugar de rendirse, Stallings se tomó en serio las sugerencias: "Me dijeron que ampliara mi experiencia: cosas como el modelado 3D y la impresión 3D". Aunque no es un requisito del programa, la estudiante tomó la iniciativa de adquirir experiencia fuera del aula. Esa decisión sentó las bases para una segunda y exitosa solicitud al programa de verano de 2025.
Lecciones de codificación y confianza
Una vez seleccionado, Stallings pasó a desempeñar un papel técnico. Su principal tarea era convertir AutoSolve, un programa informático utilizado por Caterpillar, de Fortran a Python, un lenguaje de codificación más accesible y ampliamente utilizado.
AutoSolve desempeña un papel fundamental en los procesos de ingeniería de Caterpillar al enviar y poner en cola complejos trabajos de análisis de elementos finitos (FEA) a través de la red informática de Caterpillar. Estos trabajos simulan cómo reaccionarán las piezas y las máquinas a las fuerzas del mundo real, como las vibraciones y la presión de los fluidos.
Gracias a la formación ofrecida en Caterpillar, Stallings aprendió a programar. Utilizó la IA para traducir el lenguaje entre Fortran y Python. "Tuve que aprender a programar y utilicé la IA para aprender", explica Stallings. "Fue un proceso muy meticuloso. No podía apresurarme. Tenía que centrarme en los detalles más pequeños".
Al final del verano, Stallings no sólo había perfeccionado sus conocimientos técnicos, sino que también había ganado en confianza. "La mayor habilidad que adquirí fue aprender las bases fundamentales de la codificación y cómo fluye y funciona todo en un programa", dijo. "Comparado con mi primer día, tengo mucha más confianza". Además de programar, trabajar en un entorno profesional exigió a Stallings comunicarse claramente con sus colegas, presentar actualizaciones de proyectos y explicar detalles técnicos a un público.
"Aprendí a presentarme profesionalmente y a describir el trabajo técnico de forma que los demás puedan entenderlo. Eso es algo que llevaré conmigo vaya donde vaya".
Una mirada al futuro
Esta experiencia práctica dio a Stallings una visión más clara de su futuro. No sólo reforzó su interés por la ingeniería, sino que también le permitió establecer contactos significativos con profesionales del sector. Cuando se le preguntó si volvería a Caterpillar en el futuro, Stallings respondió: "Por supuesto. Me encanta estar aquí".
La historia de este estudiante es un poderoso ejemplo de lo que es posible cuando la determinación se une a la oportunidad. A través del Programa de Aprendices STEM de Caterpillar, Stallings ha construido una base sólida para el éxito futuro. JCPS anima a todos los estudiantes a aprovechar los cursos de Educación Profesional y Técnica (CTE) que coincidan con sus intereses profesionales, así como la amplia gama de oportunidades de aprendizaje basadas en el trabajo disponibles. Programación en Python se ofrecerá en seis escuelas secundarias de JCPS durante el año escolar 2025-2026. Los cursos relevantes de CTE junto con las experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo rinden frutos tanto en el crecimiento personal como en la preparación profesional. Obtenga más información sobre las ofertas de cursos CTE de JCPS y el aprendizaje basado en el trabajo en https://cteinjoco.info.